90.000 alumnos afrontan en desventaja la Selectividad
Casi un tercio de los estudiantes de segundo de Bachillerato van al instituto en jornadas alternas, mientras 200.000 de sus compañeros lo hacen a diario.
En dos meses competirán por la nota para elegir plaza en la Universidad
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La razón de ser de la Selectividad es contribuir a igualar las oportunidades de unos estudiantes que proceden de centros educativos diferentes. Pero este curso puede tener el efecto contrario. La Evaluación para el Acceso a la Universidad (EvAU), simplificando, representa un 40% de la nota final que presenta el alumno para entrar en una carrera (el otro 60% procede de las calificaciones que haya obtenido en Bachillerato).
Presión de las familias
La semipresencialidad no se distribuye del mismo modo entre las redes pública (donde es más frecuente), concertada y privada (en la que hay menos). Ni por comunidades, que han tenido libertad para organizarse. Los territorios donde más alumnos de segundo de Bachillerato asisten al instituto en días alternos son Cataluña (donde lo hacen todos, 45.000), Andalucía (15.000, lo que representa el 35% de la red pública; la Junta no da datos sobre la concertada, que tiene poco peso en Bachillerato en esta autonomía) y Madrid (14.800, en torno a un 30% del total). En las dos últimas autonomías, la semipresencialidad estuvo mucho más extendida en la primera parte del curso y se ha ido reduciendo, gracias “a la presión de la comunidad educativa”, afirma Mari Carmen Morillas, portavoz de Ceapa, la federación de familias mayoritaria en la escuela pública...
